郑州市第二高级中学第一期“躬行大讲堂”开讲

英语组张琦老师分享

郑州市第二高级中学党委书记孟天义讲话

　　3月4日下午，郑州市第二高级中学第一期“躬行大讲堂”开讲。英语组骨干教师张琦以“奏响英语‘趣’乐章，激活学习内驱力”为主题，为全体教师呈现了一场关于课堂创新与教学改革的深度分享。 

　　张琦作为中学一级教师、西安外国语大学语言学硕士，从教九年中积累了丰富的教学经验。她以“准确定位”开篇，直击英语课堂三大痛点——学生易困倦、缺乏自信开口难、兴趣不足，强调“精准分析学情是激活内驱力的第一步”。针对这些难题，她提出“灵活教学”理念，倡导将课堂主动权交还学生，通过多样化活动设计打破传统教学的沉闷感。 

　　张琦通过四大创新活动，激活学生表达欲。从“单词讲解员”，到“三句话的故事”；从“课前英语演讲”，到“全班共唱英文歌”。将被动学习转为主动输出，将语言学习融入艺术体验。张琦特别设计的“趣味实践”环节引发全场关注。从情感充沛的“我是戏精”配音朗读，到考验记忆的“消失的句子”；从用Rap节奏演绎诗歌的创意尝试，到小组限时挑战的“团结就是力量”。每个设计都紧扣学生兴趣点，展现出语言学习的别样魅力。 

　　面对“如何平衡教学内容与活动设计”“如何减轻学生记忆负担”等共性困惑，张琦坦言要让学习真正发生，不断尝试，不断探索，不断成长，在困惑中前进，以创新赋能教育未来。

　　学校工会主席蒋立春以诗句“绝知此事要躬行”点题，号召教师“躬身入局”，将理论与实践深度融合。

　　孟天义总结道：“教育家的精神在于做正确的事、正确地做事、精彩地做事、做精彩的事、做智慧的事。”教育是动态的艺术，他强调教师应根据实际能力与认知调整执行路径，在“打破平衡——解决问题——建立新平衡”的循环中推动发展。

　　“躬行大讲堂”是郑州市第二高级中学推动教学改革的重要实践，旨在通过“专家引领、同伴互助、个人反思”的成长路径，弘扬教育家精神。未来，“躬行大讲堂”将持续为教师搭建思维碰撞的平台，以知行合一的探索精神，助推学校教育教学质量迈向新高度。