郑州市基础教育教学研究室英语教研员黄利军老师主持会议

郑州市第九中学张康老师分享高考英语“四选一”型阅读命题探讨与实践

郑州市第四高级中学彭佩霞老师分享高考英语“七选五”型阅读命题探讨与实践

郑州市第十九高级中学杨永久老师分享高考英语应用文写作命题探讨与实践

郑州市第四十七高级中学郝晓老师分享高考英语读后续写命题探讨与实践

与会老师积极参与

4月21日下午，郑州市高考英语阅读与写作命题研讨活动在郑州市第九中学举行。本次活动由郑州市基础教育教学研究室主办，吸引了各区县（市）教研员、高中教研共同体负责人、命题专家库成员及郑州市各高中教研组长等百余名教育工作者参与，共同聚焦高考英语“四选一”型阅读、“七选五”型阅读、应用文写作及读后续写四大命题领域，深入探讨基于核心素养的命题策略与技术革新。

郑州市基础教育教学研究室英语教研员黄利军开场致辞，他提出，本次研讨活动旨在深入探索高考英语命题改革趋势，提升骨干教师的命题技术与专业素养，充分发挥考试对教学改革的正向引导作用，并对参与者的深入研讨与实践创新寄予厚望。

在专题分享环节，郑州市第九中学张康老师以高考英语“四选一”型阅读命题探讨与实践为题，从核心素养切入，深入剖析了四篇阅读理解中不同文体的出题策略，涵盖应用文、记叙文、议论文及说明文。她以一篇文章为例，详细演示了阅读命题设置的全过程，为参会教师提供了可借鉴的命题实践框架。

郑州市第四高级中学彭佩霞老师围绕高考英语“七选五”型阅读命题展开分享。她从命题依据与意图出发，结合高考评价体系，阐明题目设计需注重逻辑衔接与语境适配。彭佩霞以2019年全国卷Ⅰ完形填空为文本，详细演示了高考英语“七选五”型阅读题目命制全流程，并分享了自己的命题感悟与反思。

郑州市第十九高级中学杨永久老师聚焦高考英语应用文写作命题，提出命题需紧密贴合学生生活实际。他以“高中生周末双休的不同看法”为命题蓝本，展示了如何从真实语料中提炼写作任务，并介绍了应用文题目的文本规范与格式要求。

郑州市第四十七高级中学郝晓老师深入解读了高考英语读后续写命题的核心环节。她表示，命题需从精选阅读材料入手，确保文本兼具文学性与教育性；合理设置段首句，优化命题格式，细化评分标准。郝晓认为，命题需注重语言输入与输出的有机结合，通过引导考生深度理解原文，激发其创造性思维。

黄利军进行总结发言，他深入剖析了命题过程中的关键注意事项，并引用陆游名句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，呼吁全体同仁共同努力，以考试评价改革助推教学改革，发挥评价的正向引领作用。

本次研讨活动的举办，为全市英语教育工作者搭建了一个交流互鉴、共研共进的专业平台。通过深入研讨与实践分享，参会教师深化了对高考命题理念的理解，掌握了科学的命题技术与方法，为持续提升命题质量、发挥考试评价的正向引导作用奠定了坚实基础。